搭建真场景 培养新“创客”

日前，兰州理工大学材料科学与工程学院2024级学生参观学校“红柳创客梦工厂”，深入了解机器人科技创新中心、数学建模创新中心、信息创新中心等。“我们积极鼓励学生参与创新创业活动，并将创新创业理念融入他们未来的学习和生活。”该院副院长何玲表示。

兰州理工大学党委常委、副校长韩建平介绍，学校自2016年成立创新创业学院以来，打破专业壁垒，推动跨学科融合，构建起多层次、立体化、全覆盖的创新创业教育课程体系。目前，已开设222门创新课程，设置6个创新创业教育学分，定期修订和动态调整培养方案，实施专业教育与创新创业教育深度融合的人才培养模式。

2023年，面积约4019平方米的“红柳创客梦工厂”正式投入使用，其下设15个与专业学院共建的创新中心，架起教育端与产业端之间的桥梁。学生可以在此学习、加工制作、分享路演，开展各类创新活动。据统计，学校每年举办各类竞赛100余项，参与学生超1.5万人次，获得国家级奖励200余项。

“我们将创新创业教育贯穿人才培养全过程，做到人才培养与产业发展有效结合、教学设计与创新创业能力有效结合、平台建设与人才培养目标有效结合。”兰州理工大学教务处处长、创新创业学院院长张清辉说，学校还探索开办了16个方向的“新工科/新文科+”创新创业实验班，以项目引领、竞赛驱动的形式，激发学生创新创业动力。

通过组建跨学院、跨专业的项目团队，该校能源与动力工程学院学生俞佳阳提升了解决复杂工程问题的能力，在中国国际大学生创新大赛（2024）中，获得国家级银奖。

兰州理工大学还将“大思政”深度融入创新创业教育，引导学生主动承担社会责任。该校每年都会组建创新创业项目团队，从“红柳创客梦工厂”出发，服务创新驱动和乡村振兴。2020年，“红柳智链”创新创业项目团队代表深入甘肃省东乡县布楞沟村，帮助“布楞沟农特产品体验馆”建起淘宝店铺，通过直播帮助当地群众致富。

“我们培养的人才，不仅要有创新创业意识和能力，还要有深厚的家国情怀、高度的社会责任感使命感和优良的职业道德。”韩建平表示，要进一步优化资源配置，健全人才协同培养机制，以高质量创新创业教育赋能学校建设。

《中国教育报》2025年03月24日 第03版

作者：本报记者 尹晓军